Déroulement de la journée
7h30 : Ouverture de la crèche
9h : Début de la permanence du matin. Activités libres jusqu’au goûter
9h30 : Collation
10h15 : Début des activités/ jeux libres
11h30 : Repas
12h30 : Fin de la permanence du matin. Sieste
15h : Début de la permanence de l’après-midi. Réveils des enfants échelonnés
16h : Goûter
16h30 : Activités/ jeux libres
18h30 : Fermeture de la crèche. Fin de la permanence de l’après-midi.
La sieste
Objectifs
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Respecter les rythmes de l’enfant. Être attentif à ses besoins.
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Préparer l’endormissement en créant une progression.
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Créer un climat sécurisant.
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Laisser à l’enfant une certaine marge de liberté.
Moyens
- Le coucher selon ses besoins.
Les horaires de coucher sont plus fixes pour les plus grands ; moment le plus favorable : après le repas.
- Respect de la continuité du rituel qui est fait à la maison dans la possibilité de la collectivité (bercement, boîte musicale…).
Après le repas, les enfants se brossent les dents et peuvent aller sur le pot, se déshabiller seuls et ranger leurs vêtements dans leur casier.
- Rituel du coucher : chansons, histoires, importance de l’objet familier.
Chaque enfant a son lit et un un adulte référent reste dans la chambre.
- 3 chambres selon les groupes d’âge. Les plus grands dorment dans des lits bas.
Possibilité de se relever pour aller sur le pot.
Couchers et levers échelonnés.
Les Repas
Les repas sont mitonnés sur place par Cathy, notre cuisinière.
Objectifs
Amener l’enfant à avoir une perspective globale de l’alimentation à la crèche.- Permettre à l’enfant, en tenant compte des habitudes alimentaires familiales, de développer son sens du goût.
- Le repas = un moment de plaisir, de bien-être, dans le calme.
- Le repas = un lieu d’échanges, de convivialité, de socialisation pour l’enfant.
- Responsabilisation de l’enfant.
- Permettre à l’enfant d’exprimer son indépendance par rapport à l’adulte.
- Permettre aux mères d’allaiter leur enfant au sein de la crèche.
Moyens
- Proposer des ateliers cuisine en collaboration avec la cuisinière Cathy
- Diversifier les menus, faire des efforts dans la présentation des repas. Encourager à manger, sans forcer.
- Respecter les goûts de chacun.
- Répartir les enfants en petits groupes (3 à 5). Nombre suffisant d’adulte par table. Limiter les allées et venues pendant les repas.
- Intégrer, progressivement, les plus petits à la table des grands. Libre choix de la place à table (attirance/rejet). Choix d’un responsable de table qui met les couverts, apporte les plats.
- Chaque enfant est incité à se servir seul pour apprendre à connaître ses besoins par rapport à ses goûts.
- Laisser l’enfant manger avec ses doigts, toucher la nourriture avant de passer progressivement à l’étape de la cuillère.
- Souplesse des horaires en fonction des rythmes de sommeil.
Pour les allergies, ou suspicion d’allergies, un protocole peut être établi avec le médecin de la crèche et un menu de substitution est alors proposé à l’enfant.